《江苏教育》学科基地学校章程

机译：巴西学校和教育心理学协会的文件，作为对国家普通课程基础的公共咨询的补贴-包括中学教育心理学学科↓巴西学校和教育心理学协会的文件，作为对咨询的补贴国家通用课程基地的公众-中学教育中的学科心理学插入

机译：在中等教育生物学和化学学科中开展环境教育的跨学科教学：巴西罗恩·尼娅（Ron？Nia）巴西阿里金斯市公立学校的建议。

机译：促进创造未来功能的跨学科材料科学-旨在在世界一流的研究学校城市“筑波”建立跨学科材料科学的研究基地

机译：学校与政府联系机制的构建，促进教师教育融​​合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例

机译：教学艺术教育的教学方法和方法论相互矛盾：艺术教育方法的确定，以区别艺术教育为萨福克郡公立学校教育课程中的重要核心学科。

机译：手术学校 - 世卫组织什么何时以及如何：如何提供集团术语术前教育的多学科团队调查的结果

机译：更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序：“在具有艺术学科的小学的教学位置，在具有艺术学科的中学，中学和中学的教学位置，在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置，在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”，以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育，艺术和环境的“两科”学士学位课程：自2012年1月10日起

机译：美国教育部学校认可计划。学校入选1982-83至1989-90学年。卓越教育，蓝丝带学校计划

机译：学校手册，例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志，具有学校手册杂志，一方面具有常规的学校手册，另一方面具有教育性的激励性杂志

机译：教学科学，历史和其他学科的教育系统

机译：专门设计用于教育的方法和设备，可通过针对性别的设计，学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养