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“群体动力”视角下学生学习动力新思考

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摘要

学习动力是影响学生学习效能的重要因子,基于交往需要的动力是学生学习动力的重要源泉。群体动力为我们审视学生学习动力提供了全新视角,约束力、凝聚力、驱动力和耗散力是群体动力的基本特征。创建学习共同体、丰富群体学习实践、创新群体学习评价,可以有效借助群体动力提升学生数学学习动力。

著录项

来源
《江苏教育研究》 |2021年第34期|P.19-24|共6页
作者
张齐华;
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作者单位

南京市玄武区教师发展中心江苏南京210016;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
学习动力; 群体动力学; 学习群体; 群体学习;

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