思考力:阅读教学的核心价值与应然追求--以《西门豹治邺》教学为例

刘吉才

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思考力:阅读教学的核心价值与应然追求--以《西门豹治邺》教学为例

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思考力对于阅读教学的重要性不言而喻,冰山原理、羊群效应、楔形现象对思考力的培养具有借鉴意义。教师从学生和教材的实际出发,切实转变观念,围绕训练重点,优化训练过程,聚焦“力”的三个基本要素,从把握“基本盘”起步,从明晰“方向标”推进,从选准“落脚点”深入,能放大思考力的助学价值,充分发挥思考力在阅读教学中的助学作用,显著提升学生的思维水平。

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来源
《江苏教育研究》 |2022年第5期|109-112|共4页
作者
刘吉才;
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作者单位

江苏省高邮实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
思考力; 阅读教学; 核心价值; 应然追求;

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