小学英语教学中语用失误现象的对策探寻

张丽丽

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在言语交际中,那些使交际没能获得满意效果的差错被称为语用失误。由于教师的忽视和教材中语用素材的缺失,小学英语课堂中语用失误现象比较普遍,要想改变这一现状,首先要树立语用意识,激活教材的语用功能;其次教师应当精雕细琢教学语言,注重语言的准确、地道,挖掘语言背后的文化内涵;最后,还应创设恰当的语境,使学生的语用能力得到发展。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第3期|42-44|共3页
作者
张丽丽;
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作者单位

江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 语用失误; 对策;

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