首页> 中文期刊> 《江苏教育：小学教学》 >“有机数学”:基于儿童生命成长的教学范式

“有机数学”:基于儿童生命成长的教学范式

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂应该是学生生命在场的空间,是学生生命成长的驿站。给学生"好吃"又"有营养"的"有机数学",引导学生学有根、有疑、有错、有效的生态数学,打造绿色、自然、有生命力的"有机数学"课堂,是学生进行可持续学习的需要,也是以人为本、尊重生命的必然诉求。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第6期|23-25|共3页
作者
袁飞;
展开▼
作者单位

江苏省宜兴市环科园实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有机数学; 有根; 有疑; 有错; 有效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关注儿童生命成长的教学——我的小学数学教学新思考 [J] . 齐巧云 . 学苑教育 . 2018,第014期
2. 基于儿童生命成长的幼儿园自然教育分析 [J] . 罗婷 . 环球慈善 . 2021,第001期
3. 基于儿童生命成长的班会课程化建设思考 [J] . 周飞 . 江苏教育 . 2017,第63期
4. 基于儿童生命成长的自主体验教学探索 [J] . 杨春芳1 . 江苏教育研究 . 2016,第012期
5. 乡土底色上儿童生命成长的教育意涵--基于进驻苗寨民族村的田野考察 [J] . 张卫民 ,张敏 . 基础教育研究 . 2014,第001期
6. 打破壁垒链接儿童生命成长 [C] . 蒋银慧 . “未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛 . 2016
7. 本于儿童生命成长的小学师生绘本共读研究 [A] . 胡张梦 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号