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主题整合,优化英语学科价值

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摘要

英语新课程标准鼓励教师对教材进行"二度开发",教师应立足教材,整合资源,丰富学生的体验,充分发掘英语学科价值,让师生在课堂建构中实现生命的成长,实现英语学科价值的最优化。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第8期|30-31|共2页
作者
钱晶晶;
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作者单位

江苏省如皋师范学校附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
整合资源; 文化内涵; 丰实体验; 学科价值最优化;

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