小学阅读教学确定“语用目标”需关注三个角度

高修军

首页> 中文期刊> 《江苏教育：小学教学》 >小学阅读教学确定“语用目标”需关注三个角度

小学阅读教学确定“语用目标”需关注三个角度

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

从“教课文”到“教语文”的转变在小学语文老师那里已不是新鲜事了，但是在实践层面上．“教课文”的现象还没有得到根本的扭转，其焦点和难点就在于教学内容的选择及“语用目标”的确定。“语用”，具体指听、说、读、写的语言实践活动。当然这还是比较空泛的概念，落实到一堂阅读教学之中。如何借助“课文”具体地加以呈现，“语用目标”是否又与文本具有一定联系的规定性，这些都颇令老师们难以捉摸。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2015年第9期|54-56|共3页
作者
高修军;
展开▼
作者单位

江苏省邳州市福州路小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 语用目标; 编者; 文体; 学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度 [J] . 吴月容 . 亚太教育 . 2016,第009期
2. 小学阅读教学中确定语用目标的三个角度 [J] . 李文华 . 新校园（学习） . 2017,第005期
3. 关注语用目标，提升小学阅读教学设计创新度 [J] . 杨小华1 . 学子：教材教法研究 . 2017,第017期
4. 关注文体，凸显语用——小学阅读教学回家之路研究 [J] . 樊岩芳 . 东西南北 . 2018,第012期
5. “语用”:凸显目标把准教学点——小学阅读教学提高语言文字运用能力的探索 [J] . 俞霞芳1 . 名师在线 . 2019,第023期
6. 从国外引进工作犬种需关注的问题 [C] . 王彭军 . 第18次全国犬业科技学术研讨会 . 2018
7. 小学阅读教学语用训练的个案研究 [A] . 于洋洋 . 2019

小学阅读教学确定“语用目标”需关注三个角度

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅