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澄明之境:复原汉字的本来面目——以《识字、写字教学基本字表》为例

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摘要

文章从汉字性质与汉语思维、识字心理的关系出发，提出识字教育应复原汉字的本来面目，回到传统的识字经验。并透过古代汉语与现代汉语的联结，思考如何抵达现代识字课程的澄明之境。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第1期|24-26|共3页
作者
宋飞;
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作者单位

江苏省运河高等师范学校附属小学;

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正文语种 chi
中图分类识字;
关键词
汉字性质; 传统经验; 文字画; 文字故事; 汉字文化;

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