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张久明;
江苏省泰州市大冯中心小学;
背诵; 学生; 内容比较; 课本; 学习;
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机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:真正参与和教育:确定高年级学生真正参与的关键因素
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机译:我们爱上了(与哈哈)我们崇拜
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