以“转化”为例谈小学数学思想方法的全局把握

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

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机译：小组合作——小学数学学困生的有效转化策略

机译：神户市高取三山市把握景观景观时脑电图特征的实验研究把握景观景观认知时的脑电图研究第二部分

机译：结合行动研究和设计思想方法论的“协作组织创新”干预案例研究。

机译：社论：自噬和老化：思想方法分子

机译：数学思想方法在小学数学教学中的渗透

机译：我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量，以促进个人和组织的复原力。

机译：自行车的车把握柄具有木质的握持体，并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分，该孔可以是盲孔或阶梯孔，并且通过粘合剂将其固定到车把上。

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机译：二氧化硅薄膜中添加了大量的硼，以及双折射的评价和思想方法