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小学数学课堂“伪精彩观念”解析与教学应对

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美国知名学者、教育家爱莉诺·达克沃斯认为，精彩观念的诞生是智力发展的本质。遗憾的是，在数学教学中，我们期待着学生的精彩观念的涌现，却不自觉地让学生产生了很多“伪精彩观念”，究其根本是源于教师不当的教学行为，教师的教学行为需要做出改变，以期真正激发学生的精彩观念。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第10期|35-37|共3页
作者
严兵;
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作者单位

江苏省句容市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
精彩观念; 伪精彩观念; 创新; 教学行为;

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