谈如何设计循序渐进的语言实践活动——以译林版小学《英语》教材单元内容为例

机译：试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例

机译：浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例

机译：对我国小学英语教材词汇特征的实证研究——基于《新标准英语》的统计与分析(英文)

机译：小学英语不插电教材学习“数字世界”的实践

机译：将基础写作的批判教学法与大学英语教学联系起来：对英语学习杂志作为台湾新生英语教材的内容分析。

机译：语音对语音的掩盖功能可为母语为英语和非母语的英语使用者提供对掩蔽者语音的语言内容的可变访问权限

机译：小学英语教材中语言的维度I巴西小学英语教材中的语言维度

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：使用民族语言（英语）语音符号学习方法，民族语言（英语）和外国语言（英语）复合学习方法，民族语言（英语）和外国语言的语言教学方法，语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法

机译：非英语科学家的科学英语写作辅助提供系统，具有分析单元和工具，可识别质量更好的科学英语的语言，推理和句法特征

机译：授予电子教材内容识别码的句子结构的系统和方法，电子教材内容数据的检索系统和方法，电子教材内容的使用和服务要点管理系统和方法