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板块阅读,高年级阅读对话的一种选择

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摘要

走进两位优秀的语文教师的课堂，听了两节优秀的阅读教学的家常课。一位教师执教《早》第一课时，一位教师执教该文的第二课时。因为是完整的一篇文章的教学，于是就自然地不能让自己只思考一节课的设计与现场。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2013年第5期|53-53|共1页
作者
杨树亚;
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作者单位

南京市南化第四小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读对话; 高年级; 板块; 语文教师; 阅读教学; 课时; 执教; 课堂;

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