首页> 中文期刊> 《江苏教育：小学教学》 >教学:发现之旅

教学:发现之旅

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教学主张教学，是教师发现学生之旅。从身为学生到以老师的身份站到学生面前，对于我来说，角色转换的过渡是在一个暑假内完成的。而在我的教学实践中，在很长时间内，学生是以概念化的形式出现的。回顾自己的教学经历，对学生的发现．经历了一个从漠视到重视、从模糊到清晰、从懵懂到澄明的过程。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2012年第1期|16-19|共4页
作者
贲友林;
展开▼
作者单位

南京师范大学附属小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
教学实践; 教学经历; 学生; 概念化; 教师; 老师;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《恐龙发现之旅》系列之一恐龙发现之旅 [J] . 邢立达 . 大自然探索 . 2011,第7期
2. 台湾设计行旅:始于足下,发现未来 “中国设计精英之旅第27期(全国团)——2017当代台湾设计美学考察之旅”圆满落幕 [J] . . 设计家 . 2017,第002期
3. 深入城市与原野,从传统到现代,发现台湾多元共生设计魅力 “中国设计精英之旅第26期(全国团)——2017台湾多元共生设计考察之旅”圆满落幕 [J] . . 设计家 . 2017,第002期
4. 第33场中国设计精英之旅,东莞团在上海的看见与发现 “2017上海国际设计·时尚·艺术考察之旅”圆满落幕 [J] . . 设计家 . 2017,第003期
5. 从上海到台湾,从看见到发现,从外观到内省 “中国设计精英之旅(上海站)——2016台湾设计之都考察之旅”圆满落幕 [J] . . 设计家 . 2016,第005期
6. 少教多学,构筑深度发现之旅——我的“语文教学观” [C] . 蒯威 . 江苏省教育学会2016学术年会 . 2016
7. 哈罗德的自我发现之旅：蕾秋·乔伊斯《一个人的朝圣》的路径图式解读 [A] . 陈静 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号