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牵一“景”而动“全文”

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【情景再现】执教《金子》第二课时一开始，教师由最后一个小节直接过渡到那一场大雨：是什么原因让彼得留了下来？学生说是那一层“绿茸茸的小草”。教师接着问：看到小草彼得为什么会留下来？有一个学生说可以看出他的坚持。教师追问：不仅是坚持，还可以看出他是一个什么样的人？

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2010年第12期|54-54|共1页
作者
韩发忠;
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作者单位

南京市雨花台区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
“景”; 情景再现; 金子; 教师; 彼得; 小草; 学生; 课时;

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