让学生思维“动”起来

迮美娟

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让学生思维“动”起来

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1．关注课堂启发提问．促进学生积极思维。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段。更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。课堂提问要从思维的深度、广度和密度上设计问题．竭力点燃学生思维的火花，使课堂气氛活跃，提高课堂效益。

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来源
《江苏教育：小学教学》 |2010年第12期|44-44|共1页
作者
迮美娟;
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作者单位

江苏省吴江市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
学生思维; “动”; 课堂提问; 师生双边活动; 教学手段; 课堂教学效率; 积极思维; 使用频率;

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