美国大学国际化教育发展钩沉与启示

赵富春; 倪亚红; Jason Lane; Vivien Ng

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大学国际化教育本质是教育资源的国际流动与有效利用.美国大学国际化教育发展呈现出区别于传统教育的商业性、跨界跨文化性以及教育语境的对立统一性等鲜明特征.国家、学术、社会以及大学自身四个关键教育生态元素是美国大学国际化教育发展力量的主要来源.以美为鉴,创建以国家领导、学术创新、社会认同和大学治理为核心的中国大学国际化教育的发展动力系统对于中国“双一流”战略的实现具有现实意义.

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来源
《江苏高教》 |2018年第3期|90-94|共5页
作者
赵富春; 倪亚红; Jason Lane; Vivien Ng;
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作者单位

南京大学教育研究院,南京210093;

南京大学教育研究院,南京210093;

南京大学教育研究院,南京210093;

南京大学教育研究院,南京210093;

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正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
美国; 大学国际化教育; 发展能力; 双一流;

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