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论大学组织的不确定性与教师管理困境

         

摘要

大学存在着组织环境、内部结构以及教师工作成效的不确定性.这些不确定性使得大学当前对教师的程序化管理、量化管理及科层化管理陷入困境.要应对这些管理困境,就应当采取“非程序化”管理、“代表作式”科研评价机制以及线性与非线性管理相结合的策略,提升大学组织的运行效率.

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