教师管理
教师管理的相关文献在1977年到2022年内共计2591篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文2453篇、会议论文132篇、专利文献287471篇;相关期刊982种,包括人力资源管理、山西教育:高中文科版、学校管理等;
相关会议89种,包括对接京津——廊坊优势与率先发展会 、第五届基础教育改革与发展论坛、第四届中国中学校长大会等;教师管理的相关文献由2707位作者贡献,包括周如俊、祁丹凤、张俊卿等。
教师管理—发文量
专利文献>
论文:287471篇
占比:99.11%
总计:290056篇
教师管理
-研究学者
- 周如俊
- 祁丹凤
- 张俊卿
- 彭友华
- 田宝军
- 章立早
- 邓奎伟
- 崔德明
- 张伟
- 张华
- 王丽
- 王淦生
- 等
- 罗朝猛
- 袁小平
- 邹维
- 金坤荣
- 何珺
- 党亭军
- 刘靖
- 吴娜
- 周健
- 周玉元
- 姜超
- 安雪慧
- 张海燕
- 张锐
- 徐吉志
- 徐溧波
- 朱清
- 李开发
- 李诺娅
- 李飞
- 杜红妮
- 杨宏伟
- 沈贤芸
- 王一岚
- 王伟
- 王德清
- 王良
- 罗祖兵
- 胡永新
- 范明
- 裴婷婷
- 许建国
- 谢海琼
- 贾宪章
- 赵景阁
- 郑友训
- 郑宇红
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林江锋;
赵琰
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摘要:
文章首先对相关概念进行了简析,然后阐述了“县管校聘”的政策背景及意义,接着论述了“县中坍塌”背景下“县管校聘”施行过程中的现实困境,并基于心理契约理论和激励保健理论对“县管校聘”问题进行了归因思考,最后提出了“县中坍塌”背景下“县管校聘”问题的解决对策。
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曹纯惠;
周兆海
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摘要:
随着现代社会组织技术的日趋理性化,科层组织的规则与程序成为影响学校运作与教师管理的主要因素。然而,学校作为整个社会系统中的特殊组织,对教师进行科层制管理反而催生了一系列权责问题。教师权利地位的弱势导致责任泛化与边界模糊,制度规范不明导致教师权利的隐性消弭与显性失效条件受限,从而弱化了教师专业自主性与权威性。对行政化教师管理范式的扬弃需要从行政与教学两大逻辑出发,划定责任边界,加强制度规范,为教师赋权增能,在推进教师管理扁平化与精准性的同时推动教师专业自主发展。
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霍勤;
赵丹丹;
申琪;
高奇歌
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摘要:
目的:考证中医教师源流,构建中医临床教师的专业标准指标,旨在促进中医临床教学发展。方法:文献回顾中医教师发展历程,同时,通过文献研究和理论分析形成中医临床教师专业标准指标初稿,进行两轮德尔菲法问卷调查,征求专家意见。结果:对问卷调查结果进行分析,两轮专家积极系数分别为98.0%、87.5%;各项指标的权重比均在2.4以上,且通过了一致性检验(CI值为0.000),最终构建中医临床教师专业标准指标体系,共包含35个指标。结论:中医临床教师专业标准指标的构建为评价中医临床教师的综合水平提供量化标准,为规范教师管理提供依据,促进中医临床教师专业化发展,并为中医临床教师的质量控制、专业认证提供有益参考。
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周理远
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摘要:
随着我国高等职业教育的快速、规模化发展,高等职业学院教师管理日益受到重视,教师管理的好坏,直接关系着学院的生存和发展。本文从人力资源管理视角,列出高职院校教师管理中存在的问题,针对这些问题,给出了解决的对策。
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王思懿
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摘要:
教师激励机制在高校人才管理中起着重要作用。如何运用好激励措施以充分发挥其激励作用成为高校人力资源管理者关注的重点,文章介绍了罗伯特 豪斯 (Robert J.House) 的综合激励理论 , 针对高校教师的需求特点与激励现状剖析了现存问题 , 从完善职称评聘体制、设计多层次的差异化激励机制、构建多元化绩效管理体制方面提出了综合激励理论下高效教师管理的激励措施。
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田广立
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摘要:
教师在日常工作中面临各种压力和挑战,容易产生职业倦怠等负面情绪。教师产生职业倦怠的原因主要是社会地位不高、家长不理解、学生管理工作繁杂以及考评压力大等。教师需要保持积极乐观的态度,及时与家长沟通,改进学生管理方式,提高管理水平,减轻职业倦怠感。
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郝建令
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摘要:
随着新型教育课程改革的深入,越来越多的教育教学工作者意识到了教师专业成长方面的诸多问题。小学教师应该在教师自身专业成长这一方面做出不懈的努力。这不仅是为了进一步提高小学教师的专业技能水平,更重要的是帮助小学教师查找到自身能力发展方面的不足,并以此为基础,不断提高小学教师的专业教学能力。
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陈华忠
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摘要:
“双减”政策是国家深化教育领域改革,规范学校办学行为,优化教育环境,建设科学的高质量教育体系所推出的重磅举措,受到人们的好评。那么,在实施“双减”政策的大背景下,强化学校教育主阵地作用,学校应从课堂教学、作业设计、课后服务、学校管理等方面多维度推进“双减”落实,促进教育全面科学地发展。
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周惠玲;
朱剑
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摘要:
随着教育国际化的深入,教师的跨国流动越发频繁,外籍教师管理也因此愈加受到重视。英国是教育国际化的先行者,在外籍教师管理尤其是基础教育阶段的外籍教师管理方面具有丰富的经验。文章重点分析了英国基础教育阶段外籍教师管理的六个方面——入境管理、资质管理、聘用管理、职后管理、薪酬管理和雇主管理。在此基础上,总结了英国基础教育阶段外籍教师管理的特点:管理政策较为完整、管理措施的系统化、管理方式柔性化和学校外籍教师管理的自主性,并提出英国基础教育阶段外籍教师管理对我国的启示:颁布趋同化的管理政策、实施柔性的管理手段和推进雇主负责制。
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杨春林
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摘要:
师资队伍是教育事业长效发展与不断进步的关键性资源。现阶段,国内部分高校在教师管理和师资队伍建设中正面临着新要求、新形势与新任务。各高校必须立足于大局观念,明确开放包容与以人为本理念,强化教师管理工作力度,创新评价机制,重视高级人才引进,着力加强高校师资队伍整体素质与水平。本文基于高校教师管理和师资队伍建设现状分析,明确了当前高校师资整体数量、专业结构与教师管理等层面亟待完善,而后提出了高校教师管理和师资队伍建设发展对策。
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张云雪
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
教育大计,教师为本.教师作为学校的重要组成部分,也是学校最为重要的人力资源.对于学校管理者来说,学校教师的管理事关整个学校的发展;从现代学校管理的趋势来说,学校对教师的管理应该是科学化的、人本化的,能够在促进教师职业本身发展的同时也能促进教师自身的综合发展.A中学从对教师的成长和学校的未来发展出发,结合本校的实际情况进行了教师管理的改革,尤其是在教师的开发与培训上有一系列的举措.本文主要从从人力资源开发角度对不同教龄阶段的教师定位出发:青年教师是朝阳,是管理的重点:中青年教师是正阳,是学校的中坚力量;老教师是夕阳,是学校的宝贵财富三个部分.
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尤雪虹
- 《第五届中国幼儿园园长大会》
| 2017年
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摘要:
论文指出要让教师更好地实施"课程游戏化",管理者必须对教师管理的视角进行转变,改变原来束缚教师手脚的一些不合理做法,真正还教师以时间和空间,让教师去关注孩子、陪伴孩子、支持孩子.主要从找问题变为找亮点、做加法变为做减法、高控制变为高自主、看结果变为看过程、听结论变为听缘由这五个"变"来具体阐述,有理有据,说出了转变的具体做法,看到了教师在"课程游戏化"实施方面的改变,很有借鉴意义.
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郑玉洁
- 《2016年首都高校教育学研究生学术论坛》
| 2016年
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摘要:
国际化的师资队伍是成功建设"双一流"的最重要保障.因此,提高师资队伍的国际化水平,是"双一流"建设的核心任务.在文献梳理、理论分析以及实践观照的基础上,本研究从内涵和过程两方面对师资国际化进行重新界定,并在此基础上构建了本文的理论分析框架.然后,利用此分析框架来分析上海交通大学"引进来、走出去"的师资国际化战略.结果发现,国际交流形式、教师管理体制、学校政策支持是影响师资国际化的三类关键因素;同时,上海交通大学的师资国际化战略及相应的保障措施也存在不足.最后,本文对我国高校提高师资国际化水平提出了几点对策和建议.
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张正峰;
李容
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民国时期高校教师在校外兼课现象比较普遍,以致影响了学生课业和教师学术水平的提高.因此,教育部和高校在提倡教师以专任为原则的基础上,对教师校外兼课的时间、内容、地点以及兼课的条件、资格、程序等都提出了相应的限制办法,同时将提高教师待遇和巡查监管相结合,减少教师兼课行为,促进民国高等教育的发展.探讨和挖掘民国教师校外兼课管理办法,总结其经验,以期对当前高校教师兼职管理有所启示与借鉴.
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张正峰;
李容
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民国时期高校教师在校外兼课现象比较普遍,以致影响了学生课业和教师学术水平的提高.因此,教育部和高校在提倡教师以专任为原则的基础上,对教师校外兼课的时间、内容、地点以及兼课的条件、资格、程序等都提出了相应的限制办法,同时将提高教师待遇和巡查监管相结合,减少教师兼课行为,促进民国高等教育的发展.探讨和挖掘民国教师校外兼课管理办法,总结其经验,以期对当前高校教师兼职管理有所启示与借鉴.
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张正峰;
李容
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民国时期高校教师在校外兼课现象比较普遍,以致影响了学生课业和教师学术水平的提高.因此,教育部和高校在提倡教师以专任为原则的基础上,对教师校外兼课的时间、内容、地点以及兼课的条件、资格、程序等都提出了相应的限制办法,同时将提高教师待遇和巡查监管相结合,减少教师兼课行为,促进民国高等教育的发展.探讨和挖掘民国教师校外兼课管理办法,总结其经验,以期对当前高校教师兼职管理有所启示与借鉴.
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张正峰;
李容
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民国时期高校教师在校外兼课现象比较普遍,以致影响了学生课业和教师学术水平的提高.因此,教育部和高校在提倡教师以专任为原则的基础上,对教师校外兼课的时间、内容、地点以及兼课的条件、资格、程序等都提出了相应的限制办法,同时将提高教师待遇和巡查监管相结合,减少教师兼课行为,促进民国高等教育的发展.探讨和挖掘民国教师校外兼课管理办法,总结其经验,以期对当前高校教师兼职管理有所启示与借鉴.
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谷浩荣;
董正华;
杨景锋;
李小会
- 《全国第二十四次仲景学说学术年会》
| 2016年
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摘要:
《伤寒论》是中医四大经典之一,是中医专业主干必修课程,教学质量的优劣直接影响中医人才的培养质量.当前,随着高等院校的扩招,师资规模亦随之扩大,一大批青年教师走上教学岗位.结合自身成长过程,认为较高的专业知识水平、较强的临床实践能力是提高教学能力的必要条件,掌握多种教学方法是青年教师必备的教学能力,同时,继承高年资教师教学经验是青年教师成长的重要捷径.
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谷浩荣;
董正华;
杨景锋;
李小会
- 《全国第二十四次仲景学说学术年会》
| 2016年
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摘要:
《伤寒论》是中医四大经典之一,是中医专业主干必修课程,教学质量的优劣直接影响中医人才的培养质量.当前,随着高等院校的扩招,师资规模亦随之扩大,一大批青年教师走上教学岗位.结合自身成长过程,认为较高的专业知识水平、较强的临床实践能力是提高教学能力的必要条件,掌握多种教学方法是青年教师必备的教学能力,同时,继承高年资教师教学经验是青年教师成长的重要捷径.