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中小学管理

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教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播中小学管理改革的新鲜经验，介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。
  • 发文量：7167
  • 被引量：997
  • H指数：1
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  • 维普期刊影响因子： -
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：11-2545/G4
    国际刊号/ISSN：1002-2384
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：82-372
  • 主管单位：北京市教育委员会
    主办单位：北京教育学院
中小学管理-联系信息
  • 主编：-
  • 电话：010-82089159
  • 邮箱：zxxgl@bjie.ac.cn
  • 地址：北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦
  • 邮编：100120
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中小学管理 >2023年第10期

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共4384条结果
  • 摘要：学科教师在课堂教学预设中一般具有顺向思维与逆向思维两种基本思维方式。前者表现为教师从“教”的行为出发思考与设计教学过程．后者表现为教师从学生“学”的结果出发思考与设计教的过程，二者的紧密结合是有效教学预设的应有之道。当前，许多课堂实践中存在着教学预设与教学实施之间的较大落差。其根源是学科课堂教学预设实践中逆向思维的缺失。从学生的“学”逆向预设教师的“教”、从教学目标逆向预设核心问题、从核心问题逆向预设学习方式、从学习方式逆向预设学习支持．这是逆向思维优化教学预设的基本路径。
  • 摘要：世界经理人有些人总是把工作带回家，公私不分、工作生活交叉，但并不是因为敬业或热爱工作，而是无法在工作时间完成全部工作。对此我们建议：（1）结束一天的一个好方法是，写下第二天的to do list。（2）写下自己的成就。你付出了那么多时间和精力，为什么不让自己骄傲一下？它会帮你建立自信，并更好地投入到第二天的工作中。（3）严格控制时间。花时间制定一个日程表，就是跟时间许下一个承诺，它将告诉你何时开始、何时结束。
  • 摘要：每个学期，我校都会进行学生最喜欢的校园十个地方和十大校园活动评选。我们希望通过此项活动，诊断学校工作，调整相关思路。
  • 摘要：复旦大学、上海交大自主招生面试入学；三年内消除大面积择校取缔中学重点班；严禁重点中学四处挖生源；严禁给农村教师下达升学指标；启动“春风化雨”培训缩小城区中小学校际差距。
  • 摘要：学校调整岗位人事安排事关全局稳定与办学成效.因此要注意以下几点。一是早筹谋。这样相关各方都有心理准备.面对未来可能出现的情况也不会太被动。二是听意见。学校制定调整方案时要认真听取相关各方意见。并根据实际情况适当取舍。三是定原则。如要保持整体局面的稳定,要注重不同年级、班级、学科间的师资均衡等。四是早公示。这样既让大家心中有数.也便于一旦遇到突发状况也可以迅速找到解决方案。五是早到位。
  • 摘要：北京景山学校教师徐伟念是北京市特级教师。“让每一节课都精彩”是他的执著追求。他精心设计教学环节，巧妙创设教学情境，引导学生在思考中发现规律，在探究中掌握方法，在创新中得到发展，形成了“以疑激思，以思激学”的独特教学风格，有利地提升了学生的思维品质和探索精神。在徐伟念等一批优秀教师的辛勤培育下，景山学校学生取得了优异成绩。
  • 摘要：农村寄宿制学校可以建立专门的“寄宿生活动中心”，组织开展有意义的活动，这样不仅可以丰富寄宿生的课余生活，也为他们的健康成长创造了条件。例如：组建周末影院、学科兴趣小组、外语角和即兴运动会等，让孩子们在参与学校活动和游戏的过程中，感受到集体的温暖。
  • 摘要：2018年1月9日，在以“守正创新、引领未朱”为主题的“2018北京大学基础教育论坛暨北京大学基础教育研究中心成立仪式”上，与会学者围绕基础教育的未来变革与创新实践进行了深入研讨。
  • 摘要：小驴拉磨的年代早已离我们远去了，但一些教师的工作情形，却使我联想起“小驴拉磨”。有的教师工作了几年、十几年，年复一年，水平没有变化。到了退休时，回头一看，除了一辈子“劳苦”之外，别无所获。根源在哪里?是教师们机械重复地做一件事，不仅使他们对工作生厌，而且影响了教师的发展。这种原地转圈的现象是怎么造成的呢?我认为是管理使之然。一是在评价上重分数，重勤奋。
  • 摘要：2016年11月23～24日，中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十八届学术年会在北京召开，围绕“教育质量与基础教育现代发展的整体构建”的主题展开深入研讨。
  • 摘要：学校概况百年流转,卓秀流芳,起源于1847年的"卓秀书院",现在的北京市房山区良乡小学,迄今已有170余年历史。学校以立德树人为根本任务,在"卓尔立秀而实"理念引领下,确立了"德才好知行佳"的人才培养目标,构建起"卓秀教育"文化体系,走出了一条文化自觉担当之路,向着"百年老校要成为本土优质教育资源"的发展目标努力前行。
  • 摘要：为了确保学生在社团活动中的主体地位,充分体现社团与一般性课程不一样的育人目标,避免社团辅导老师习惯性的主导作用,我们规定,学生社团不设专门的辅导老师,每一个社团从创办到运营等一系列工作,全部由创办的学生自主管理。当然,不设专门的辅导老师,并非排斥老师的指导,也不局限于某一位老师的指导,只是拒绝那些“无微不至”的辅导。当社团的同学认为自己在哪些方面,在什么时间、什么问题环节需要什么样的指导老师时,他们可以自己去选择或者寻觅相应的指导老师。
  • 摘要：如何深入推进教育治理体系变革,进一步简政放权,并加强监督监管？如何进一步完善督政、督学、监测三位一体的教育督导体系,推进教育治理能力现代化？2014年6月18日,由国务院教育督导委员会办公室、北京市人民政府教育督导室、北京市教育委员会主办的＂北京2014教育督导与评价研讨会＂在京召开。此次研讨会以＂现代教育治理与教育督导改革＂为主题,来自全国各省市人民政府教育督导部门的领导、督学以及部分教育专家共200余人参加了会议。
  • 摘要：勤工俭学目前已经成为云南省中小学校帮助贫困学生就学、改善办学条件和推进农村学校素质教育的重要渠道。
  • 摘要：当前我国的课堂教学改革在实践中受到两种价值取向的困扰，一类是以思想理念为先导，自主创新设计课堂教学流程的“理念论”；另一类是以优秀教学模式为先导，套路化设计课堂教学流程的“模式论”。实际上，中小学课堂教学改革实践既需要科学正确的优秀教学思想理念做先导，又要有恰当有效的教学模式作为载体去优化组合教学步骤与活动，二者皆不可偏废。
  • 摘要：孟大军（江苏省滨海县教师发展中心）学校应为新教师的成长铺设多维路径．以助力其实现更加全面的发展。首先，要给新教师“定方向”。新教师进入教育岗位后，需要明确的发展目标和清晰的发展规划．学校应针对新教师实际情况．为其提供“一对一”“点对点”的个性化发展路径设计。其次，要给新教师“压担子”。给新教师目标明确的岗位，如让他们担任班主任：给新教师基于兴趣的任务．让他们在实际工作中能够发挥自身特长。再次，要给新教师“搭台子”。包括在校内开设教研课、竞赛选拔课等活动，给新教师展示的平台：推荐新教师参加县级、市级甚至更高级别的竞赛。丰富其教育教学经验。
  • 摘要：2013年5月15日，两位诺奖得主杨振宁和莫言在北京大学展开了一场“科学与文学的对话”，著名书画家范曾主持。三位大家对话精彩纷呈，处处闪烁着人生智慧和思想之光。受此活动启发，国际部特别启动了高端学生论坛，通过巳毕业和即将毕业的优秀学子的精彩对话，展现十一学子的思想深度和眼界广度，也给学生以激励和启迪。
  • 摘要：结婚不是我的选择,去台湾也不是我的选择,去美国也不是我的选择,留在加拿大温哥华不是我选的,这是命运。只有回国来教书,是我唯一的、我一生一世的自己的选择。我真的希望,不管是我自己,我的学生,还是我的同道,我们每个人真的要承担一点社会责任,为那些不像我们一样幸运的人们和乡亲尽一点义务。这是我除了对科学本身兴趣之外的所有动力,也是我今后往前走最重要的一点支撑。
  • 摘要：“农村孩子吃苦耐劳，尊重别人，知道感恩，这是比会背一些诗歌、多解一道数学题更高的素质。”近日，北京大学校长周其凤表示，自主招生可以招收素质比较高的学生，但如果做不好也可能走偏，可能让农村的孩子更没有机会进入好的大学。他认为，素质要全面考量，一个所谓的高考状元的素质不一定比一个农村的孩子素质更高。
  • 28.声音
    摘要：校服“故意不合格”谁负责，以多元、尊重。
  • 摘要：教学落差即课堂教学预设目标与实际的教学效果之间的差距。反思和寻求教学落差的成因，积极寻找教学落差最小化的有效途径．是教师提升教学水平的重要方式。一要反思对课程标准的理解。基于课程标准改造和重建自己的教育理念．尤其是学生观、课程观、教学观。二要反思对教学目标的定位．使教学目标更加明确、具体、有差异、可操作、可评价。三要反思教法选择和学法指导，重在让学生学会学习。四是尊重和承认学生之间的差异。努力实现有差异的个性化教学。

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    • 热门主题：北京教育学院
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    • • 北大核心期刊（1992版）
    • • 北大核心期刊（1996版）
    • • 北大核心期刊（2000版）
    • • 北大核心期刊（2004版）
    • • 北大核心期刊（2008版）
    • • 北大核心期刊（2011版）
    • • 北大核心期刊（2014版）
    • • 北大核心期刊（2017版）
    • • 中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）

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