高等职业教育实践性学习:背景与特征

机译：在俄罗斯高等职业教育体系中新的综合国家标准背景下，大学毕业生的信息文化形成的内容方面

机译：矿物和原材料综合培训专家的其他问题（在俄罗斯高等职业教育改革的背景下）

机译：不同物理化学物质学科特征的定义是形成高等职业教育内容的因素之一

机译：中国高等职业教育改革的背景与反思

机译：学生态度背景，教师背景，家庭环境和学校特征对数学成绩的影响：第三次国际数学和科学研究

机译：全科医生不参加高等职业教育课程的原因。

机译：基于能力的学习模式（CBT）的发展基于特征的高等教育实践性学习

机译：针对特征可燃废物（D001），特征腐蚀性废物（D002），特征反应性废物（D003）以及含有反应性清单成分的p和U废物的最终最佳可用技术（BDaT）背景文件。第2卷

机译：通过将背景模型与特征模型相连接来自动识别结构化背景特征的方法

机译：在白色背景的固定部分上，通过在白色背景的固定部分上对染料进行升华，使染色后的衣服具有所需的图案或特征，以在白色背景上形成白色空间，从而使染色后的衣服缝制成运动性的足球，从而成为一种类似足球运动或类似运动的方法

机译：基于提取的背景噪声特征参数对背景噪声进行编码和解码的方法和装置