首页> 中文期刊> 《江苏高教》 >通识教育的产生背景及其实施方法

通识教育的产生背景及其实施方法

         

摘要

生产结构的改变和生产者流动性的增强,人类知识的转型和人们自身的需求,是通识教育产生的宏观的社会背景.在通识教育的发展过程中,曾出现过多种方法,其中有代表性的三种是:永恒主义的名著课程方法、多科性通识教育方法和主辅修制通识教育方法.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号