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试论教育中人的主体性与社会制约性关系的层次

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摘要

本文分析了教育中人的主体性与社会制约性的二个层次的基本含义及其基本关系,在此基础上,着重探讨了其实践价值,理清了教育活动中个人、学校、社会之间的关系,有利于教育活动中个人、学校、社会的和谐发展.

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来源
《江苏高教》 |2001年第1期|49-51|共3页
作者
杨武;
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作者单位

南京理工大学动力学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教育; 人的主体性; 社会制约性; 和谐发展;

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