增进我国大学课程的'自我意识'

张于堂

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增进我国大学课程的'自我意识'

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增进"自我意识",是当前大学课程亟需解决的一个问题.它表现为参与课程设计、编制、实施、评价、开发等一系列过程当中的人们对自己以及对课程的种种反思,同时使得大学课程能够积极地养成和促进这些反思而不是相反,最终人们能够良好地达到大学教育的目的.对大学课程保持反思的态度,更多地加强反思性教学可以成为一条有效的途径.

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来源
《江苏高教》 |2001年第1期|7-10|共4页
作者
张于堂;
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作者单位

华东师范大学教育学系;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
大学课程; 自我意识; 反思;

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