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大学生道德素质教育研究

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摘要

文章认为:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯是大学生道德素质的基本结构.道德需要、道德动机、行为方式是大学生道德践履的行为机制.道德动机可分为认识性动机和实际动机.实际动机受认识性动机的制约,在某些情况下与认识性动机有一定差异.大学生道德素质的培养教育,需要学校、家庭和社会的共同努力.

著录项

来源
《江苏高教》 |2001年第5期|43-45|共3页
作者
孟庆恩;
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作者单位

江南大学;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
大学生; 道德素质; 基本结构; 教育;

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