首页> 中文期刊> 《江苏高教》 >高校领导法治思维养成之研究

高校领导法治思维养成之研究

         

摘要

“法治思维”本身的多层次性决定了在应然视阈下的高校领导法治思维应当兼具观念层面、意志层面以及价值层面的多重内涵.但当下高校领导法治思维存在缺失,且法治环境的欠缺、权力监督机制的不健全以及高校领导自身法治思维养成的主动性不强等因素阻碍了高校领导法治思维回归应然状态.高校领导法治思维养成,不仅需要高校领导自我学习与自我感悟,也需要完善高校领导干部的教育培训机制以及健全法治导向的监督奖惩机制,营造一个充满法制文化的高校氛围.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号