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引导大学生参与意识的两条原则

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摘要

正在形势教育中,我们应重视辩证唯物主义教育,用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析形势和理解政策,使学生掌握正确的思想方法,学会看本质、看主流、看方向、看发展、力求用普遍联系的观点、发展

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来源
《江苏高教》 |1990年第3期|P.76-77|共2页
作者
张炳生;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
形势教育; 思想方法; 辩证唯物主义教育; 历史唯物主义观点; 青年学生; 参与意识; 普遍联系; 分析形势; 治理整顿; 引导学生;

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