本科教育质量提升视角下高校新生教育审视

赵丽雯; 曹美兰

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本科教育质量提升是高校质量建设的重点和关键.高校新生教育作为本科教育的重要组成部分,其质量提升也是本科教育质量提升的基础.从目前来看,高校新生教育面临教育目标定位偏差、教育责任边界模糊、教育实现形式单一、新生教育针对性作用载体泛化、教育外部适应滞后等问题.推动高校新生教育质量提升也就成为实现高校学生身份阶段转换、营造浓郁学术育人环境、做实本科教育基本环节、实现本科教育质量提升的应然选择.新生教育作为破解本科教育质量提升问题的关键之举和应时之选,要坚持阶段性和关键性相结合,强化服务学生的新生教育育人功能;协同性和重点性相结合,形成联动共治的新生教育基本机制;针对性和特色性相结合,丰富精准施策的新生教育实现载体;守成性和发展性相结合,推动适应时代的新生教育改革创新.

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来源
《江苏高教》 |2021年第7期|98-102|共5页
作者
赵丽雯; 曹美兰;
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作者单位

东京都立大学日本192-0364;

山东工商学院外国语学院山东烟台264026;

佳木斯大学外国语学院黑龙江佳木斯154007;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
本科教育; 质量提升; 高校新生教育; 角色转换; 发展适应;

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