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翻转课堂的教学思考

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摘要

文章以翻转课堂的教学与反思为研究目的,通过研究翻转课堂的学习方式翻转,学习流程与角色翻转以及翻转学习顺利完成的保障,探寻翻转课堂的教学规律,总结成功经验以及需要改进的环节.并进一步讨论了翻转课堂中微课教学质量、学生自学能力、思维品质和因材施教四个方面存在的问题,且提出了相关的建议.

著录项

来源
《江苏科技信息》 |2017年第20期|70-71|共2页
作者
崔玮;
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作者单位

江苏大学财经学院,江苏镇江 212013;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
翻转课堂; 微课; 思维品质;

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