初中数学高效课堂的“前”与“提”

苏奎

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初中数学高效课堂的“前”与“提”

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＜正＞为了贯彻初中数学课程标准的要求,我们立下"初中数学高效课堂的建构与实践"的研究课题,经过对初中数学教与学的研究,发现课堂教学的"前"与"提"决定着数学的高效、长效与实效的关键。现总结如下:一、初中数学高效课堂的"前"对这个"前"的理解决定着数学教学质量高低基础。其含义:一是学生学习习惯的建立;二是学案的设计;三是教学设计的执行力度。根据我们多年的研究。学生学习习惯是具有一定态

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来源
《吉林教育》 |2015年第4期|76-76|共1页
作者
苏奎;
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作者单位

山东省临沂市第十四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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