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主体性教育理念的实践探索

         

摘要

<正>一流的学校,必须有一个得到全校师生的认可,并在实践中遵循的办学理念。长春市第五中学把主体性教育作为学校的办学理念。经过多年的探索与实践,学校越来越清晰地认识到,落实主体性教育的办学理念,符合教育教学规律,对学校的可持续发展起到了引领和推动作用。学校实施主体性教育,主要是面向教师和学生,采取主体性人格教育、主体性优效教学和主体性优质服务三条实施路径,我们称其为"一体两翼三线"结构。在这个结构中,教师直接影响着学生主体性的培养和发展,两者相辅相成,相互促进,共同发展。

著录项

  • 来源
    《吉林教育》 |2021年第z3期|49-50|共2页
  • 作者

    于利合;

  • 作者单位

    吉林省长春市第五中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G637.9;
  • 关键词

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