人性化评语在护生带教中的应用

雷文美; 王黎鹏; 范星金

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人性化评语在护生带教中的应用

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目的:探讨人性化评语在护生学习中的应用方法. 方法:从<实习生实习满意度调查表>中,随抽取2007年6月～2007年12月间未施行人性化评语的护生填写的调查表80份,与2008年11月～2008年6月间施行了人性化评语的护生填写的调查表80份进行对比.结果:2007年与2008年实习满意度差异有统计学意义(P＜0.01).结论:护生实施人性化评语后,护生的满意度和学习兴趣均有了明显提高,提高了临床教学质量的目的.

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来源
《吉林医学》 |2009年第14期|1536|共1页
作者
雷文美; 王黎鹏; 范星金;
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作者单位

中国人民解放军第九二医院十病区,福建,南平,353000;

中国人民解放军第九二医院十病区,福建,南平,353000;

中国人民解放军第九二医院十病区,福建,南平,353000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
人性化评语; 激励; 激将; 榜样;

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