构成要素、互动机制与支持方式:一种高校图书馆学习支持服务的分析框架

机译：高校图书馆研究支持服务的调查与分析

机译：痴呆症预防和恢复支持服务和遗忘科学的发展-通过同情方法为社会互动创造场所的对话支持服务-

机译：参与同行LED的学术支持服务：一种自然科学对同行学习模型的一种适应人文富集的

机译：教育支持服务，广泛使用具有二维条形码功能的纸张和电子媒体（2）：教育•根据学习方式设计和操作评估表

机译：私有化和支持服务：制定决策框架，以帮助确定特拉华大学是否应继续对其支持服务进行私有化。

机译：重新思考空间：使用以人为本的设计来（重新）设计工作区以支持灵活性协作以及临床和转化研究支持服务之间的互动

机译：在实践和教育中“创造空间”：高校图书馆的研究支持服务

机译：从行动支持服务公司采购目标持有机制Tank Gunnery

机译：学习支持服务设备，学习支持服务终端，学习支持服务的程序和方法

机译：簿记学习支持系统，簿记学习支持服务器，簿记学习支持设备，簿记学习支持方法和簿记学习支持程序

机译：指示学习支持系统，指示学习支持服务器，指示学习支持设备，指示学习支持方法和指示学习支持程序