新设专业小班教学研究

代科学; 熊家军; 李强; 杨玉海

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针对专业新、人数少、面向岗位任职等特点,根据小班教学模式的基本特征和主要优势,提出了实施小班教学要针对培训目标优化教学内容、强调学员个体创新教学方法、重视科研牵引改进教学手段、综合多元要素进行教学评价的具体做法;在此基础上,给出了进一步以岗位应用为主线,发挥教员的主导作用、重视学员的主体地位的改进建议.

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来源
《空天预警研究学报》 |2014年第2期|142-143|共3页
作者
代科学; 熊家军; 李强; 杨玉海;
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作者单位

空军预警学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类军事教育、军事训练;
关键词
新设专业; 军校小班教学; 教学模式;

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