“三全育人”视域下的植物检疫学课程思政教学改革探究

李斌; 黄雪芳; 邱慧; 陈云

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“三全育人”视域下的植物检疫学课程思政教学改革探究

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以浙江大学农业与生物技术学院植物检疫学课程在课程思政教学改革方面的探索与实践为例,分析了植物检疫学专业课开展课程思政建设的重要性和必要性。围绕提高教师课程思政育人能力、结合“理论思政”和“实践思政”、探索多元化课程思政教学方法3个方面进行了课程思政教学改革探究,构建全员、全过程、全方位的全融合育人思政体系,实现立德与树人、育人与育才的结合;提出了完善教学顶层设计、优化整合育人资源和健全多元考核评价机制等全面落实“三全育人”方针的课程建设展望。

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来源
《安徽农业科学》 |2023年第15期|264-268|共6页
作者
李斌; 黄雪芳; 邱慧; 陈云;
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作者单位

浙江大学农业与生物技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
三全育人; 植物检疫学; 课程思政; 教学改革;

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