“三全育人”视域下新闻学专业课程思政建设路径探究

张蕊

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党的十九大以来,教育部启动“三全育人”综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是“三全育人”背景下课程思政建设的本质要求和应有之义。基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径,以及实现该路径的现实要求,旨在专业建设过程中,有效地开展课程思政,发挥协同育人作用。

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来源
《新闻世界》 |2022年第3期|93-96|共4页
作者
张蕊;
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作者单位

安徽艺术学院新闻播音系;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
新闻学; 课程思政; 马克思主义新闻观; 媒介素养; 实践育人;

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