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MOOC背景下生物化学教学的对策与改革

         

摘要

将MOOC的教学理念引入生物化学教学中,与课堂教学相结合,对提升教师教学的质量和效率,调动学生的学习积极主动性,以及建立有效的学习效果评价体系等方面进行探讨及改革,以期适应电子信息化时代对提高人才培养质量的需求.

著录项

  • 来源
    《安徽农业科学》 |2015年第14期|380-381383|共3页
  • 作者单位

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

    重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室;

    重庆400016;

    重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心;

    重庆400016;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 农业科学研究方针、政策及其阐述;
  • 关键词

    MOOC; 生物化学; 传统教学; 教学改革;

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