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高职类园艺技术专业实践性课程学生学业评价模式研究

         

摘要

结合园艺技术专业"双能导向"人才培养模式的要求,对园艺技术专业相关课程进行教学改革,探索高职园艺专业实践性课程在"学做一体"教学模式下的学生学业评价模式,以期有效提高课程教学效果,有利于培养学生职业技能和素养,促进人才培养质量的提升.

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