'互联网+教育'背景下生物统计学课程教学模式的改革与实践

王守志; 王倡宪

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cqvip:随着互联网信息技术与教育的深度融合,以提升人才培养质量与优化教育教学活动为目标的教育形态改革势在必行。生物统计学作为高校各理工科专业的必修课,该课程具有较强的实践性与应用性。结合该课程的特点及传统教学活动中突显的问题,从“互联网+教师”“互联网+教学组织”“互联网+教学手段”3个方面阐述了互联网背景下教学模式的改革方向,以期为新形势下该课程教学质量的提升提供新思路。

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来源
《安徽农业科学》 |2019年第19期|268-270|共3页
作者
王守志; 王倡宪;
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作者单位

东北农业大学动物科学与技术学院黑龙江哈尔滨150030;

黑龙江大学现代农业与生态环境学院黑龙江哈尔滨150080;

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正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
互联网; 教育; 生物统计学; 教师; 教学组织; 教学手段;

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