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新农科建设背景下农业气象学课程问题教学模式的构建与实施

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摘要

新农科建设背景下,针对农业气象学课程的教学现状,对教学资源利用、课程教学组织、综合评价体系进行了一系列改革创新,构建了基于问题教学法的农业气象学课程教学新模式并进行了具体实践,旨在为培育应用型卓越农林人才奠定基础。

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来源
《安徽农业科学》 |2022年第15期|271-273|共3页
作者
张琨; 张巽; 韩志平; 王娟;
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作者单位

山西大同大学农学与生命科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;文化、科学、教育、体育;
关键词
新农科; 农业气象学; 问题教学模式;

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