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坚持分区规划、分类指导适度发展我省普通高中规模

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坚持分区规划、分类指导适度发展我省普通高中规模邓英达全国普通高中会议提出，在普及九年义务教育的基础上和继续调整中等教育结构的进程中，我国普通高中教育发展要坚持分区规划、分类指导，适度发展事业规模。这是国家教委按照《中国教育改革和发展纳要》要求，在总结...

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来源
《合肥师范学院学报》 |1996年第4期|83-86|共4页
作者
邓英达;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
普通高中教育; 适度发展; 分区规划; 分类指导; 普及九年义务教育; 巩固“普九”成果; 初中毕业生; 普及高中阶段教育; 社会主义现代化建设; 农村劳动力转移;

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