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'奇妙的透镜'情境教学案例

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摘要

结合"奇妙的透镜"特点,通过追忆生活情境、再现真实情境、渲染艺术情境、营造活动情境等手段开展物理课情境教学,在情境学习中发现新的问题、分析解决问题,促进知识的生成,激发学生学习物理的兴趣;在课例述评中反思,进而达成关于物理情境教学的原则共识.

著录项

来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》|2017年第2期|119-121|共3页
作者
查清爱;
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作者单位

池州市第二中学,安徽池州247000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类反射与折射;
关键词
奇妙的透镜; 物理教学; 情境教学;

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