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以科研方式进行“课程设计”的教学探索

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摘要

以科研方式进行"课程设计"的教学,将课程设计教学环节分为选题、论证、实施和总结四个部分,利用实验室科研资源,使学生以完成一次科研项目的方式完成课程学习,对他们的文献检索、总结、解决问题及团队协作能力等均有提高。这种模式为实践教学的多样性发展提供了参考。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2014年第4期|149-152|共4页
作者
朱军; 曹志刚; 汪辉;
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作者单位

安徽大学物理与材料科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
实践教学; 课程设计; 科研活动;

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