首页> 中文期刊> 《安庆师范大学学报：自然科学版》 >如何在中学物理教学中变“无理”为“有理”

如何在中学物理教学中变“无理”为“有理”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

结合两个教学事例,探讨如何让学生成为教学活动的主体,帮助和引导学生建立中学物理中物理量之间的关联,让学生觉得物理"有理"。

著录项

来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2013年第2期|137-139|共4页
作者
汪涛;
展开▼
作者单位

安庆市大龙山中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
中学物理; 教学主体; 物理量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 无理原是有理,徒劳翻成深情r——由《涉江采芙蓉》谈文学艺术中"徒劳无理"的审美意义 [J] . 潘巧芳 . 学语文 . 2016,第006期
2. 分析教材亮点实现学科育人——从“有理数与无理数”初中数学教材对比谈起 [J] . 徐红学 ,钟珍玖 . 理科考试研究 . 2021,第014期
3. 分析教材亮点实现学科育人——从"有理数与无理数"初中数学教材对比谈起 [J] . 徐红学 ,钟珍玖 . 理科考试研究（初中版） . 2021,第007期
4. "看似无理却有理"的语文感悟力培养——《香菱学诗》教后思 [J] . 郁清霞 . 中国校外教育（基教版） . 2020,第004期
5. 关于初中数学概念生成性教学的思考——以"有理数与无理数"的教学为例 [J] . 周正峰 ,任宏章 . 中学数学月刊 . 2019,第010期
6. 大错配FCC/HCP系统中新无理位向关系和无理界面的解释 [C] . 石章智 ,张敏 ,张文征 . 第九届全国固态相变、凝固及应用学术会议 . 2010
7. 关于有理数对数的无理测度的研究 [A] . 和郁欣 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号