浅谈线性代数课程教学内容的模块化整合

机译：中学课程中整合纳米科学的结果，中学教师的教学内容知识的发展

机译：一个简单的步骤：将图书馆参考资料和教学内容整合到先前为少数族裔学生建立的学术课程中

机译：浅谈职业教育中数学教学内容的改革

机译：浅谈高校健康气功课程的教学内容与教学方法

机译：为什么老师决定使用课程整合而不是课程整合作为他们的课程计划哲学。

机译：注册护理学学士学位的护士：布吉纳法索护理教育的教学内容通往传统非专利课程的快速通道

机译：浅谈中职数学教学内容与专业课程的整合

机译：sIam（工业与应用数学学会）会议（第3次）关于应用线性代数和统计中线性代数的短期课程。

机译：方法，系统和计算机可读介质，用于以严格的标准和等级标记教学内容的原子学习单元，并使用标记的原子学习单元动态生成用于个性化学术指令的课程

机译：将课程活动从多个​​课程整合到个人学习流中的系统和方法

机译：整合创建课程需要将所有课程放在一起-folienabdeckung