大学物理教学的困境与思考

王新练; 杜亚冰; 董海鹏; 黄晓亚; 王文芳

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大学物理教学的困境与思考

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目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2012年第1期|104-107|共4页
作者
王新练; 杜亚冰; 董海鹏; 黄晓亚; 王文芳;
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作者单位

河南城建学院数理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O4-42;
关键词
大学物理教学; 困境; 思考;

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