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论体育游戏在中学体育教学中的功能

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摘要

目前中学体育教学形成了以教师讲解、示范，学生模仿练习为主要特征的课堂教学方式。若单从项目技术的科学性、规范性角度上讲，体育教师利用这种方式上课是无可厚非的，但学生是学习的主体这一客观事实被忽视了，在这种教学方式下，

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2011年第3期|140-142|共3页
作者
王琦;
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作者单位

安庆市第九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学的哲学原理;
关键词
体育教学; 体育游戏; 中学; 功能; 教学方式; 体育教师; 科学性; 学生;

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