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新工科背景下光电检测技术教学方法研究

         

摘要

传统的光电检测技术课程的教学理念、教学方法和知识结构已经不能满足社会对新工科背景人才的需求.通过对国内光电检测技术课程教学现状的分析,研究光电检测技术课程中的教学模式、教学方法和考核体系.以光电检测课程中信号处理知识作为教学案列,采用理论与实践相结合的教学方法,调动学生主动思考,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,有效提升了教学质量和学习效果.

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  • 作者单位

    安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖241002;

    光电材料科学与技术安徽省重点实验室 安徽芜湖241002;

    安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖241002;

    安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖241002;

    光电材料科学与技术安徽省重点实验室 安徽芜湖241002;

    安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖241002;

    光电材料科学与技术安徽省重点实验室 安徽芜湖241002;

    安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖241002;

    光电材料科学与技术安徽省重点实验室 安徽芜湖241002;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 TP212;
  • 关键词

    新工科; 光电检测; 教学方法; 滑动相减; 滑动平均;

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