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财经类大学生英语学习策略实证研究

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摘要

具备良好的学习策略,是学生实现有效的个性化自主学习的前提条件。调查发现,普通财经类大学生的英语学习总体策略水平一般,四级通过组与未通过组学生在功能操练、主动听说、依赖母语和联想词汇策略方面差异显著;依赖母语、孤立词汇和联想词汇三种策略对英语四级成绩的影响最大。

著录项

来源
《安庆师范大学学报：社会科学版》 |2011年第11期|119-122|共4页
作者
陶红梅;
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作者单位

安徽财经大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
财经类; 大学英语; 学习策略;

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