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以语言输出为驱动的英语教学创新

         

摘要

以语言输出为驱动的英语教学具有引起注意、假设检验、发挥元语言功能和促进英语使用及表达自动化等方面的积极作用,在实践中以“可理解的输出”理论作为教学创新的指导,能在促进学生掌握英语的语言形式,在准确、熟练地运用这些形式的基础上,实现英语表达的自动化,提高学生的英语水平.

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